Hockeylike

Boqué: tellement raison!!!

Ton 32% midget espoir sur la totalité des joueurs invités, c'est sûrement tous les joueurs midget espoir... ;-) Ils peuvent pas "inventer" des joueurs midget espoirs... Lol donc ça peut pas être 50% des 90 joueurs invités! Il y en a au Max 34! (2 équipes midget espoir). Il faut bien remplir des chandails pour le camp! :-) $$$ Money talks! J'aimerais bien par la suite que tu nous donnes le % des joueurs choisis, pour chaque catégorie (LHPS. Midget AA, bantam AAA, midget espoir, etc...)

C'était pour donner l'info à un ami, pas pour moi.

Et en passant... Son équipe est celle de votre structure qui a compté le plus de buts.... Ça aide à gagner des matchs quand ta moyenne de buts pour est parmi les meilleures de la ligue lol Puis j'ai juste porté attention à midget espoir, mais il y a un gardien avec 12 victoires, et l'autre en a 10... Vous manquez de rigueur, monsieur.

Excusez-moi, je dois être naïf... Je pensais que le gardien a toujours des défenseurs devant lui... Des attaquants qui font un repli défensif... Ce que je comprends de vos propos, c'est que votre fils a gagné 10 parties à lui seul... Wow. Belle marque de respect pour le reste de l'équipe!!!

Monsieur Duteau... Pas peur de nuire ou faire honte à votre fils?

Tournoi à quel endroit? Date?

Mad66, un vrai sport études, il n'y a pas de question à se poser concernant un arrimage entre les écoles... Tu vas à l'école du sport-études, point. Pourquoi as-tu parlé d'arrimage? Pour le transport, je te concède que ça peut être compliqué pour certains.

Mad66, un vrai sport études, il n'y a pas de question à se poser concernant un arrimage entre les écoles... Tu vas à l'école du sport-études, point. Pourquoi as-tu parlé d'arrimage? Pour le transport, je te concède que ça peut être compliqué pour certains.

En sport études, le programme est vu dans son entier mais en temps comprimé, car les élèves sont plus autonomes et qu'il n'y a pas de gros troubles d'apprentissage/de comportement dans les classes. Les profs ont moins de temps perdu à expliquer à de maintes reprises, et moins de gestion disciplinaire. Donc, l'enfant qui fonctionne bien académiquement ne perd pas au change, son temps en classe est plus "efficace". Le soir, s'il revient chez lui tôt de l'école et n'a pas à se coucher tard, à cause de pratiques à des heures impossibles, son sommeil sera meilleur et il aura aussi plus de temps d'étude et de révision seul, pour consolider ses acquis de la journée. Plus facile encore de se concentrer dans le calme pour effectuer étude et travaux... Les parents se courront moins le soir et le jeune aussi... Je crois pas que de les embarquer sur la glace à 7ham, sous prétexte de ne pas leur faire manquer de temps de classe, soit mieux comme approche... Un enfant fatigué car lève aux aurores, assimilera moins le contenu.... Les vrais sport études: c'est une formule éprouvée, depuis des années, qui a fait ses preuves pour la réussite scolaire... je ne crois pas que de relier plein d'écoles différentes à un programme hockey de structure, via des simples ententes de logistique de transport, soit une bonne idée... L'approche et le suivi pédagogique/académique, risque d'être très inconstant/hétérogène, versus un vrai sport études reconnu par le MELS. Et je crois pas que ces écoles offrent de vraies périodes de récupération/remédiation... By the Way... Rien n'empêche un athlète sport études à devenir médecin spécialiste! De l'autre côté... Je connais des filles issues d'écoles privées très réputées, qui deviennent finalement esthéticiennes ou ont un bébé à 17-18 ans...

On fait des règles pour la majorité, c'est comme ça partout... Les lates exceptionnels sont des cas rares, on ne peut pas tout virer à l'envers pour 1-2 joueurs... Bref un 2e Année très fort peewee late, jouera relève, et s'il est si bon, il n'aura donc pas de problème rendu bantam, à faire sa place... Le problème se posera seulement un an dans son cheminement scolaire... Pour les doubleurs.... C'est peut-être pas leur place le sport études de toute façon! Ou ils iront rendus au secondaire. Ce sera rendu bantam au lieu de peewee 2e année. Je connais le cas d'un late très bon, qui a doublé... Bref il sera bantam en 6e année!!! Ça, c'est plus problématique... Surtout s'il a encore de la difficulté à l'école (je n'en ai aucune idée).

Pour certaines équipes, je dirais en haut de BB! Dernières coupures du AA! P.S. Je suis un père LEQ!

Alors à ta place je considérerais le SÉ dans la structure. Et si l'expérience n'est pas concluante en secondaire 1, tu peux changer ton enfant pour la suite. Il sera accueilli à bras ouverts avec un statut LEQ. Pour certains enfants moyens, ça peut servir de "moteur", de motivation pour continuer à avoir de bonnes notes, le fait de savoir que si les notes ne "suivent pas", au goût des parents, la structure élite hockey peut être mise de côté, pour mettre l'accent encore plus sur l'académique.

J'ai toujours un peu de misère avec ça... L'école n'est pas bonne.... Un élève fort est fort partout. Un élève moyen peut concilier sport et études et bénéficier de services s'il est dans le public. Plus difficile dans le privé... Dans bien des écoles privées... Oublie ça les services professionnels!!! Un élève faible... Pas vraiment une bonne idée le sport-études. À toi de voir dans quelle catégorie ton enfant se situe! Est-ce que les élèves en sport études performent mal dans l'école rattachée à ta structure? Car le fameux classement des écoles, ne divise pas les programmes d'études. Par exemple: un programme PEI dans une école ordinaire, faut pas se fier à la cote de l'école! Il faut considérer le genre de groupe dans lequel l'enfant évoluera.

D'accord avec toi François. C'est pourquoi je réitère le "1 année à la fois". Maskoutain... Si ton fils continue de bien progresser comme gardien, tu pourrais être surpris.

Les gens qui doivent s'adapter à des changements développent une grande résilience, une force de caractère, et c'est un fort atout dans la vie... Ton fils, Maskoutain, ses habiletés sociales ET son réseau social, n'en seront que rehaussés... Maskoutain, à ta place, je prendrais une année à la fois... Si ton gars fait le bantam AAA relève, laisse-le vivre ça... Il ne sera jamais trop tard pour te tourner vers la LHPS, si ça vire autrement ensuite... Logiquement... S'il fait AAA relève et ça va bien... Il aura probablement sa place en élite l'année suivante? Elle est en expansion, la LHPS, de toute façon!!! Il y aura des programmes partout, ça pousse de façon exponentielle... Puis tu dis que ton fils est un premier de classe. Il fonctionnera bien, peu importe où... Il saura s'adapter... Crois-moi... Ils accueilleront à bras ouverts un produit LEQ, et ne se gêneront pas pour en tasser un déjà là depuis 2-3 ans, s'il le faut... Un pion, ça se tasse... ;-) Pourvu qu'ils aient lun chèque! Ils peuvent se mettre à genoux pour offrir des rabais et une place à un bon produit LEQ... Crois-moi!

LHPS: chemin parallèle... Ou plutôt, voie d'accotement... C'est long, un voyage sur une voie d'accotement, quand tu es le fort qui traîne les faibles derrière toi... A talent égal, c'est certain que la structure va choisir celui de la structure. Ça va de soi! Il faut vraiment que le LHPS soit exceptionnel... Or, c'est loin d'être tous des exceptionnels!!! Puis un exceptionnel entouré de moyens... jouant contre des moyens... Ça fait quoi au bout de quelques années? Je me pose la question... je n'ai pas la réponse, mais je prendrais pas cette chance... Bref, si ton fils n'est pas un exceptionnel (très dur à dire à 10 ans..., il faut comprendre aussi qu'un exceptionnel c'est rare... C'est celui qui est dans le top 20 midget AAA, pour être repêché LHJMQ...), tu es peut-être mieux de miser sur un développement de qualité, éprouvé, homogène, et donc, qu'il demeure dans la mire de la structure... En étant dans la structure... Pas s'aventurer dans un nouveau programme et être un cobaye... Si tu penses et souhaites (et ton gars surtout!!!) qu'il évolue midget AAA puis LHJMQ... C'est un no brainer la structure!!! Est-ce que ce sera différent dans quelques années? Peut-être... Mais présentement, j'ai trop d'échos de parents de joueurs déçus du calibre LHPS, dans plusieurs régions, qui veulent revenir vers les structures... Le M12 (LHPP) ne semble pas une grande réussite non plus, par ailleurs... Mais la plupart, ils ont peur de ne pas être pris, et de devenir persona non grata ensuite s'ils doivent retourner dans leur équipe LHPS... J'avoue que ce n'est pas évident! L'idéal est l'école qui a un programme RSEQ en plus d'une structure. Le jeune RSEQ demeure dans l'environnement de la structure et par conséquent, peut même être appelé à remplacer comme JA et éventuellement, qui sait, se tailler une place, une année ou l'autre... Encore plus s'il en vient à avoir un bon gabarit, avec les années...

Votre structure veut gagner! Lol On comprend mieux que De Mortagne soit fort... Mais vous c'est bizarre?? Pourtant c'est bourré de 2003... ;-) Votre structure prend presque pas de 1ère année... 3 défenseurs seulement, sur un potentiel de 24??? C'est vraiment très peu... C'est Spécial.... Ou la structure veut à tout prix des bannières et des trophées! Terminé l'an prochain!

Ce sera moins évident pour les 3 outsiders j'en conviens, mais ceux qui sont déterminés et ont un caractère fort, pourraient créer des surprises l'année suivante. Je n'abandonnerais pas le projet moi, si mon enfant est bien dans la structure! Des développements un peu plus tardifs, ça existe!

Maskoutain.... Lol Plusieurs peewee AAA étaient au U12, ne t'attarde pas juste aux régions avec seulement du AA... Ces régions sont un peu en dehors du cadre dont on parle, n'ayant pas de AAA... Leur AA devient du AAA pour plusieurs... Enfin! Si tu parles des régions sans AAA, c'est pas pertinent. Regarde les AA avec du AAA dans la région, là tes 2003 peewee AA ne sont pas majoritairement supérieurs aux 1ère année peewee AA... C'est un no brainer... et encore moins supérieurs aux peewee AAA 1ère année, ce que tu sous-entends pourtant, ou plutôt cries pourtant. ;-) C'est ce qui est agréable quand on sort des AHM.... La hiérarchie des 2e année automatique, peu importe le talent, est moins présente. Dans les régions avec AA/AAA! c'est toujours de ça dont je parle. Sur ce, j'abdique, Maskoutain, nos avis sur le sujet sont inconciliables. ;-)

Je vais en rajouter... Certains 2e année montent AAA pour pas froisser ou indisposer ceux-ci... Même si certains 1ère année leur sont supérieurs... Ça dépend de la philosophie de structure et des enjeux...(2e année qui menace d'aller ailleurs car frustrés de pas faire le AAA à la 2e année). Dans plusieurs structures. Ensuite ça se replace rendu midget AAA... À 15 ans. ;-)

Les 15 ans qui percent l'alignement midget AAA sont rarement invisibles....

Hum... Maskoutain, je trouve que tu fais fausse route sur plusieurs points, mais bon. Tu ne sembles pas vouloir accepter que plusieurs peewee 1ère année AA, puissent être meilleurs que des 2e année AA qui n'ont pas réussi à faire le peewee AA à leur première année... Lâche-moi les stats!!!

Hum... Maskoutain, je trouve que tu fais fausse route sur plusieurs points, mais bon. Tu ne sembles pas vouloir accepter que plusieurs peewee 1ère année AA, puissent être meilleurs que des 2e année AA qui n'ont pas réussi à faire le peewee AA à leur première année... Lâche-moi les stats!!!