mctru

chupassur c'est un début. J'irais encore plus simplement. On garde les associations locales pour les hockey de participation. Le hockey commence après le football. C'est primordial. Une école ( ou deux selon la population) par région administrative. Dans les écoles publiques choisies, on aurait l'élite: U-17, U-15 et U-13. Une école par région administrative. Les meilleurs peuvent jouer avec les plus vieux. Les écoles privées auraient leur propre ligue indépendante, LHPS. L'école commence à 8hre et se termine à 4hre. 5 heures de cours par jour, 2hre00 de pratique ( sur et hors glace) et 1 heure pour le dîner. À la fin de l'année on fait un tournoi public-privé et on fait un champion dans chaque catégories. Bien entendu il faut que les écoles aient des fondations pour aider financièrement les jeunes dont les parents n'ont pas les moyens de payer la pension. KISS

Je vais réécrire ma phrase pour que le président soit capable de bien comprendre son sens. Cette phrase a été écrite un peu trop rapidement. Pour ce qui est des écoles publiques et de leur programme sport-étude hockey, c'est de la m...e.Pourquoi le système sport-étude hockey est de la m...de dans le système public? C'est très simple. et je suis surpris que mes charmants détracteurs de toujours ne m'appuient pas dans cette voie... Jamais je n'ai décrié le système d'éducation public sur ce forum. Je mets quiconque au défi de me prouver le contraire. Le système public d'éducation est en grande partie très bon sauf quelques exceptions. Comme le système privé l'est aussi sauf aussi pour quelques exceptions. À chacun son choix selon ses croyances, ses valeurs et ses moyens. Ce que je dis depuis des années c'est qu'il est INCONCEVABLE que l'on forme des jeunes en leur donnant des notes bidons. Des résultats qui sont basés sur 3 HEURES D'ÉCOLE PAR JOUR!!!!!! Vous croyez Président et Rookie coach que TROIS HEURES D'ÉCOLE PAR JOUR c'est suffisant pour former des citoyens À PART ENTIÈRE? Tant mieux pour vous, mon expérience d'enseignant me démontre tout le contraire. Vous avez déjà enseigné?

J'ai entendu parler qu'il y aura plusieurs joueurs du Midget AAA à ce showcase... Ça sera une belle occasion pour vos jeunes de se mesurer aux meilleurs...

Un représentant des Conquérants qui écrit sur le classement POC et qui se questionne sur son principal compétiteur... :roll: :roll: :roll: :roll:

@Rookie en parlant des universitées canadiennes: Donc un jeune peut avoir accès à une très bonne université, étudier en anglais et continuer à jouer au hockey et le tout à un moindre coût. Il est ou le problème? Le problème avec tes universités canadiennes... c'est qu'ils ne prennent que des joueurs de plus de 20 ans des ligues juniors majeures canadiennes. On a beau parler de donner un salaire aux étudiant-athlètes NCAA, si on se donne la peine de lire autre chose que l'article que nous nous donne...on voit très bien que ça ne se fera jamais. Pour ce qui est de mon fils, comme ça semble t'inquiéter... :D le coût va avec les revenus parentaux. On ne donne aucune bourse d'étude dans les prep school et les universités division II et III. On donne de l'aide financière. C'est une nuance importante. Les parents de Louis Leblanc payaient pour l'envoyer à Harvard. Le coût normal d'une année dans un prep school est d'environ 54,000.00$ Le coût que les parents payent peut aller de 100.00$ à 54,000.00$ par année. La majorité des québécois paient entre 5,000.00$ et 15,000.00$ Il en est de même pour les québécois jouant au hockey dans les universités division III. Les divisions I peuvent donner des ''full scholarship'' à qui ils veulent...même les canadiens. Finalement tu écris: Ce doit être cela le problème pas de dépisteurs, donc pas de chance de se faire repêcher. La journée ou les dépisteurs vont aller voir cette ligue vous allez voir tout un engouement pour les universités canadiennes. Pourquoi y aurait-il des dépisteurs? Ils les ont tous vu jouer dans le junior...

rookie la majorité des athletes collegiaux americains ne paient rien pour leurs études. Ça représente au moins 50,000.00$ par année...tu as raison on ne les paie pas... :D :D :D On ne parle pas d'argent qui va dans les poches d'entreprises privées mais d'argent qui va dans les poches de l'université. Je ne crois pas que tu saisisse très bien le processus de financement des College américain pour essayer de comparer ceux-ci avec la LHJMQ. Ça n'a rien à voir. Pour ce qui est des écoles publique...c'est de la m..de! Aucunes exigences académiques au sport-étude hockey. La formation de l'élite se fera dans les écoles publiques d'ici tout au plus 2 ans avec la structure intégrée. Mais ça n'empêche pas que le sport-étude hockey c'est une farce monumentale sur le plan académique. Je te rappelle que tout le monde passe au secondaire sans aucun problème...même les lâches.

Désolé pour ce ''post'' loin de la question du départ.

Pour ton information cher ami Rookie, mon fils est inscrit à Vermont Academy l'an prochain. Comme la majorité des premiers choix Midget AAA du prochain repêchage junior majeur, il ira jouer aux USA. Deuxièmement, je crois que j'ai le droit de m'inscrire aux formations que je désire si je les paye non? À moins que le goût d'apprendre ne soit donné qu'à ceux qui font parti de l'intégrisme du hockey québécois? Si notre système civil de formation de l'élite est si bon que cela pourquoi il y a des états généraux sur le hockey? Si notre système civil est si bon que cela pourquoi plus de la moitié des premiers choix Midget AAA de la LHJMQ s'en vont jouer aux USA? On parle ici des meilleurs joueurs! Au lieu de critiquer les décisions des autres et de faire une phobie de la LHPS ( malgré que je te comprends...) regarde et analyse le système québécois de la formation de l'élite. Ensuite essaie de nous dire que tout va bien. Malheureusement, ça ne va pas bien du tout, même si M Lalonde pense tout le contraire... Beaucoup de gens ne voient pas plus loin que le bout de leur nez et sont incapables de s'autocritiquer. Et tout cela part des organisations locales du hockey mineur dirigée par les mêmes dinausores depuis des années jusqu'à la LHJMQ. Le hockey de ''développement'' dans les écoles en priorité avant le hockey civil. Comme tous les autres sports scolaires. Est-ce normal que nos écoles secondaires forment des joueurs de hockey pour qu'ils deviennent du cheap labor pour l'entreprise privée? Non ce n'est pas normal. Je vais toujours m'élevé contre ceux qui croient que le hockey est plus important que les études.

il y a aussi des ingénieurs qui sont entraîneurs dans le civil, des bureaucrates, des ouvriers, des professeurs, des boulangers etc, etc Mais il y a toujours des éducateurs physiques dans les écoles. Elle est là la différence. et c'en est toute une. Ceci est aussi valable pour le sport étude. Pour un entraîneur qualifié et compétent dans le civil, il y en a 15 de mauvais. Prouvez-moi que la formation des entraîneurs est adéquates et je vous appuierai dans vos dires. J'ai mes grades 1-2-et bientôt 3. Jamais ma formation n'a impliqué des examens de connaissance ou de pratique. Assis ton cul sur la chaise pendant un weekend et voilà tes grades. C'est sérieux ça???? Non pas du tout!!! Et vous leur confiez vos enfants pendant toute une saison...Sacramouille....J'ai rien à rajouter, je crois que c'est assez clair.

rookie, ais-je écrit ''et les instructeurs LHPS''? Non, je donnais ma vision des instructeurs du civil. Maintenant si tu veux savoir ce que je pense de la LHPS, voici: Je te dirais que dans chaque école il y a des éducateurs physiques qui sont formés pour faire passer ces tests, les compiler et les évaluer. Voilà.

bobby regarde le post suivant ton intervention...je n'ai rien à rajouter.

Pratiquement aucun entraîneur AA et certainement aucun entraîneur BB ou CC, n'a la formation requise pour effectuer une sélection scientifique et objective des joueurs. Ils se fient: 1- Sur la réputation du jeune 2- Sur ce qu'ils voient sur la glace 3- Sur les recommandations de leurs amis 4- Sur le peu de connaissance du jeu qu'ils ont. Saviez-vous que depuis deux ans les recruteurs de la NFL font passer des tests d'intelligence aux recrues? Les résultats de ces test sont pris en compte lors de la sélection finale au repêchage.

Merci pour la réponse, je me demandais pourquoi il n'était pas à VA ce weekend là. Probablement qu'on va se voir. Je vais tenter de vous avoir quelques inscriptions supplémentaires.

Ls tests physiques sont une complémentarité aux autres tests. Arrêtez de parler d'exceptions SVP et regardez le tout dans son ensemble.

est-ce que Joe Gaudet sera là?

en mauricie, pour les trois je n'ai vu cela qu'à la lhps et j'ai ete implique dans plein de camps AA et BB

exactement carey. les jeunes vont te dire par eux-même ce qui serait logique de faire dans telle ou telle situation. Avant de les confiner à un système, laissons les jouer! Exemple on arrive à la ligne bleue, on lance la rondelle au fond de la zone pourquoi? Parce que derrière le but adverse c'est là que la rondelle est le plus loin de notre but. Ensuite le joueur le plus proche de la rondelle, F-1, doit aller jouer à un contre un contre D-1 et tenter de prendre la rondelle. F-2 doit aller aider F-1 ou se placer pour recevoir une passe selon qu'il juge que F-1 va oui ou non reprendre le contrôle de la rondelle. et je pourrais continuer longtemps comme cela. Laisser les jeunes jouer au hockey. vous n'avez qu'à les guider sur des situations de jeu lors des pratiques. Ils vont vous surprendre.

Le jeux collectif n'est pas ce que l'on appelle souvent au hockey le système de jeu. En fait ça n'a rien à voir avec un système pré-établi. La première chose à enseigner aux jeunes joueurs est l'expérimentation des notions de base de la tactique individuelle: patiner, contrôler la rondelle, lancer, contourner, percer, feinter, un contre un, harponnage, approche au porteur, mise en échec avec le bâton. Le plus important étant le lancer. À quoi sert de déplacer la rondelle si elle n'entre jamais dans le but adverse? Suite à cela nous devons enseigner les tactiques collectives: deux contre un, sortie de zone, entrée de zone, échec avant et un contre deux. La sortie de zone n'a rien à voir avec un système pré-établi impliquant un positionnement donné. Chaque joueur doit pouvoir participer à la sortie de zone selon sa position dans la zone défensive lors de son arrivé dans cette zone ( D-1, D-2, D-3, D-4, D-5 ). Selon l'ordre d'arrivé en zone défensive chacun à un rôle à jouer. Jusqu'au niveau atome et même peewee, les joueurs devraient toujours jouer à différentes positions de façon à devenir des joueurs plus polyvalents. En ce qui touche l'attaque, on doit privilégier le système collectif suivant: ( F-1, F-2, F-3, F-4, F-5 ). Selon l'ordre d'arrivé des joueurs en zone offensive, chacun a son rôle à jouer. Jamais un joueur ne sera confiné à un rôle offensif particulier. Ces deux façons de se défendre et d'attaquer ( et non pas systèmes), favorisent chez les joueurs l'inventivité et développent leur sens du jeu ( positionnement).

merci

chupassur , oui le système est important mais je n'y crois pas pas avant le midget AAA. Un entraîneur est mieux de travailler sur les ''individual skills'' et la transition pour avoir du succès. Jouer un système ne développe pas les jeunes joueurs. Les exemples que tu as donné concernent des entraîneurs de la LNH. Jouer collectivement n'implique pas jouer un système de jeux.

Malheureusement je guidais le Séminaire St-Joseph à leur tournoi de Boston ce weekend là. Cela aurait été un plaisir de prendre une tite bière avec vous M le Président.

Je partage votre avis.

Président, j'ai une question pour toi. Quand tu écris ''tu fait pas comme certaine personne soit d'essayer de règler des comptes'', est-ce que tu fais allusion à un certain règlement qui a été passé sur la rive-nord?

Je ne crois pas que ça change 123456, ils possèdent la vérité.

À date il n'y a eu aucune demande particulière M Rive-Nord. Et vous, sur la rive nord, est-ce que vous accepteriez les filles de calibre AA de la LHPS dans vos ligues?