**Stanley Cup**

La structure intégrée devrait être comme le hockey de saison régulière et regrouper les jeunes par groupe d'âge de deux ans car si non c'est pas juste tu as des jeunes qui jouent AAA qui seront exclus. Ils sont élites hiver mais pas au printemps. ;)

J'ai vu jouer cette équipe en fin de semaine et même si ils ont perdu 6-3 j'ai trouvé qu'ils pouvaient jouer à ce niveau.

Sérieusement je crois que HQ est un peu déçu de certaines régions dans le choix qu'ils ont fait dans la composition de leur Aaa mais surtout de leur aa. Je crois que HQ va faire des ajustements pour l'année prochaine.

HQ étend sa structure U avec l'ajout officiel des u-12. On va l'avoir notre mineur majeur

Une école public avec une charte privé. ????

Eric je ne te suis pas, je suis mélangé. Tu dis dans un post de vouloir aller au privé et par la suite tu dis attendre un remboursement du privé ?

Si votre enfant est un avant et que vous pensez qu'il sera identifié comme un 10e, 11e ou 12 e attaquant poser des questions au dirigeant sur le type de devellopement qui sera donné car il est possible que ces jeune est plus de plaisir dans le hockey de printemps. Mais si non c'est un des plus beau hockey a voir jouer.

6. Adults are the real issue, not the players. En fin de semaine j'ai vu une game où un jeune a donné un coup de baton à la jambe d'un autre joueur en sachant que l'arbitre ne pouvait pas voir le coup car les deux jeunes étaient en arrière du jeu, le coup fut donné à environ 20 pied du banc de son équipe. 6. Adults are the real issue, not the players. Le même joueur a également donné un assaut en plaquant avec les deux pieds dans les aires, par la suite dans le dernier 5 minutes ce jeunes à ouvert la jambe pour frapper un autre joueur au genou. En faisant ce geste il s'est peut-être blessé lui même car il est sortie de la rencontre en boitant après ce dernier incident. (Je ne sais pas si la blessure là empêché de jouer le le demain) 6. Adults are the real issue, not the players. Je suis pas sur à 100% si c'est le même jeune car j'ai seulement pu capter deux des gestes avec la caméra. Vous pensez peut-être que je blâme le jeune dans mon texte mais c'est tout le contraire. 6. Adults are the real issue, not the players. Même si l'arbitre n'a pas vu le 1er geste qui était vraiment évident le coach aurait du par lui même retirer son joueur du jeu car l'ensemble des parents qui êtaient dans les estrades ont vu le geste. L'arbitre a donné un 2 minutes sur ce geste qu'il n'a pourtant pas vu. Et un autre 2 minutes pour avoir sortie le genou a la fin de la rencontre. En passant l'équipe du joueur en question dominait aisément cette rencontre alors pourquoi l'entaineur à tolérer ce type de jeu et même défendre le coup de genou qui a étê donné à la fin en disant que c'était un accident. 6. Adults are the real issue, not the players. J'ai beaucoup d'estime pour l'organisation dans lequel ce joueur joue au niveau AAA et je suis convaincu qu'il sera rencontré par le coach et je suis sure que le coach sera rencontré par les dirigeants et les parents parleront avec leur enfant afin qu'il ne répète pas ce genre de geste. 6. Adults are the real issue, not the players. Ce jeune à participé a une rencontre dans laquelle les règlements sont pourtant clair qui disent que ses gestes sont passible d'une suspensions. 6. Adults are the real issue, not the players.

Président tu n'as pas besoins d'extraits je suis sur que tu aurais pu écrire le livre toi même. C'est les mêmes histoires partout. Des morons y'en a sur la glace, dans les estrades, derrière le banc dans le char, des dirigeants et Présidents. Mais il y a aussi plein de bonne personne dans ce sport qui font de beau geste à chaque semaine, malheuresement un livre sur ces personnes n'intéresserait pas le public et ne serait pas vendable.

Salut Président, Je suis content de te revoir et de te relire tu es un de ceux qui est le plus fun à échanger. Un moment donné je pensais que tu étais réincarner en Maskoutain mais il a làché son petit ton de mère supérieur.

Eric faut choisir ses batailles et pour le moment les jeunes ne sont pas pénalisé par le temps des périodes. Je crois que couper la 4ème ligne serait plus en ligne avec le fait que de toute façon ces jeunes ne peuvent poursuivre leur cheminement au niveau élite.

Je crois que certaines régions ont demandé ou suggéré à hockey quebec de laisser tomber la 4e ligne.

Je crois que certaines régions ont demandé ou suggéré à hockey quebec de laisser tomber la 4e ligne.

C'est le seul point négatif de la structure de jouer à 4 ligne et c'est effectivement ce qui est arrivé qu'une ligne soit sur la glace seulement 2 fois par période.

Entièrement d'accord HQ se doit d'avoir un système qui répond au besoin d'aujourd'hui. Expliquer moi pourquoi les pires années pour plusieurs jeunes sont leur 2ème année novice leur 2ème année atome et leur 2ème année peewee. Et j'aimerais ajouter sérieusement dites moi qu'elle jeunes a progressé avec HQ dans novice, Atome et peewee. J'ai un scoop pour vous la plupart des jeunes ont progressé grace au super AAA du printemps et non grace a HQ. Pour la 1er fois depuis 5 ans je peux vous dire que la structure excellence de HQ au niveau AAA change maintenant la donne. Et je souhaite seulement que l'ensemble des intervenants vont prendre des décisions qui favoriseront la majorité de leur membre de leur catégorie appelé élite. Car sens aucun doute HQ fait vraiment ce qui a de mieux pour favoriser le hockey chez nos jeunes sédentaire mordu de Xbox et de iPhone

Je te dirais que c'est la 4ème ligne d'avant qui n'ont pu faire la structure. Et je crois qu'il devrait l'enlever.

Eric25 Tu rencontres un jeune et ses parents au printemps pour leur dire bravo nous aimerions avoir votre enfant dans la structure intègrée car il a été identifier comme faisant partie des meilleurs joueurs de son âge ça va vous coûter entre 600 et 800 $ pour que votre fils soit dans l'élite pour que l'on puissent le développer. Après tu te présentes au camp AA et AAA tu crashes un peu de $$ encore et fiston se fait couper car il n 'est plus dans les plus fort Méchant vendeur de balayeuse.

Maskoutain je suis en accord avec toi pour la dilution mais le fait de ne pas faire du mineur majeur enlève du talent sur la glace car certains joueurs sont malheureusement dévellopé une année sur deux. Un bon exemple est celui apporté par Carey price au sujet de la grandeur. Dans notre coin il y a un jeune qui joue pour la 1er fois au plus au niveau de sa catégorie il fait 6'2". Si le mineur majeur avait existé il aurait été dans un programme excellence dès l'an passé. Et cette année le 99 qui a réussi à faire le AA seulement à beaucoup de chance à 90% de ne plus être dans un système excellence pour le reste de son parcour au hockey. Et cette année le jeune 1er année qui fait le AAA ne pourra pas suivre vers le Midget donc il a la chance de continuer dans la ligue excellence mais une année sur deux il retourne avec les jeunes de sont âge incluant des jeunes qui en seront à leur 1er année dans la structure excellence. Je peux déjà te dire que dans l'équipe de l'an prochain au niveau BT AAA il aura au minimum 6 joueurs qui proviendront hors de la structure. Comment peux tu expliquer logiquement une structure excellence qui fait en sorte que tu puisses être dans ce programme une année sur deux. Même certains jeunes de la structure intégrée ne sont pas dans la ligue excellence. Pis rendu au printemps tu vas leur demandé de revenir. Est où la logique ?

@maskoutain Comme nous pouvons tous le constater ta plume te permet d'écrire sans faute d'orthographe mais malheureusement elle semble très faible pour écrire un texte de type argumentatif. Pour t'aider dans tes prochaines réponses voici ce que tu devrais suivre pour mieux défendre tes points de vu. 1. Comprends bien la tâche à faire avant de débuter la rédaction du texte. Préalablement à l'élaboration du plan, prends le temps de réfléchir à la question posée, celle à partir de laquelle tu devras te positionner clairement. Bien comprendre cette question aura un impact important sur la qualité de ton texte. 2. Dresse la liste de tous les arguments que tu peux formuler sur le sujet en prenant bien soin d'accorder une place aux contre-arguments qui pourraient aider à la réfutation, un procédé fort efficace pour parvenir à convaincre. 3. Améliore ta liste d'arguments en te documentant. Lis des textes de référence et prends connaissance de tous les aspects du sujet. 4. Décide des arguments les plus importants autour desquels tu veux principalement construire ton point de vue et formule ta thèse (ta prise de position claire). Assure-toi que les arguments sont pleinement en cohérence avec cette thèse. 5. Classe les arguments choisis en 2 ou 3 aspects qui composeront les 2 ou 3 paragraphes du développement. 6. Rédige un plan bref et précis constitué principalement de la thèse, des arguments et des preuves concrètes qui serviront à démontrer leur solidité. 7. Choisis l'attitude que tu veux adopter par rapport au sujet avant de débuter la rédaction. Seras-tu un auteur distant ? Seras-tu un auteur engagé ? Cette décision aura un impact important sur le ton et les mots que tu emploieras. 8. Débute l'écriture de ton texte en t'assurant de respecter les grands principes de la cohérence textuelle. 9. Aide-toi des organisateurs textuels pour bien enchaîner les grandes parties du texte et clarifier la progression logique de ton propos. 10. Aide-toi des marqueurs de relation pour établir les bons liens entre les éléments d'une même phrase ou entre les phrases. En suivant ces étapes tu devrais être en mesure d'enlever la saveur de petit ton condescendant que tu donnes à tes réponses quand tu te sens coincés.

De ce que j'ai pu comprendre les règles sont à la discrètion de votre association et non de HQ. Je suis content que votre fils puisse jouer dans le calibre qu'il lui convient le mieux et dans lequel il se sent plus confortable et a du plaisir. Pour ce qui est des parents je te suggère de rester loin d'eux et de continuer d'encourager ton fils dans ses rêves. Bonne saison Stanley

Tu devrais lire mes commentaires et tu verrais que je cherche des solutions pour améliorer notre système et dès que j'ai la chance j'encourage les bonnes initiatives et je félicite les personnes concernées. Mais si tu veux juste porter des lunettes roses libre à toi.

Peewee AA Conquérants des Bass.-Laurent. 4 victoires 0 défaite 22 but pour 5 contre. Peewee AAA Conquérants des Bass.-Laurent. 3 victoires 0 défaites 27 but pour 5 contre. Félicitation à cette association pour le développement de leur joueur mais ça démontre encore le problème du système présent. Faute d'avoir pu surclasser des joueurs dans le Bantam aurions nous pu au moins faire deux PW AAA dans cette région. Vive le système favorisant les bannières.

29 sep 13h00 Conquérants 15 Sélects Du Nord 2 Une game peewee AAA qui se termine 15 a 2 et dites moi encore que notre système actuel est bon. Maskoutain tu as toujours pas répondu. Combiens de 2001 ont été surclassé cette année. Vive les bannières !!!!!

29 sep 13h00 Conquérants 15 Sélects Du Nord 2 Une game peewee AAA qui se termine 15 a 2 et dites moi encore que notre système actuel est bon.

Bonjour Pierre, Tu nous donnes le parfait exemple de l'importance du mineur majeur surtout pour le niveau que tu nous décris. De ce que je comprends tes 1ere année ne sont pas dominant donc ils devaient être sur la bulble. Dans un système préconisant le mineur majeur Pour être surclassé tu te dois d'être aussi bon que les 2e années de l'ensemble de ton territoire et pas juste de ton association. Dans notre région il y a 3 ans au niveau peewee AA Ils ont sélectionné 11 1er année et ce fut une grosse erreur très peu de victoire et le probléme c'est a nouveau produit dans le BTAA de l'an passé. Tu te dois d'avoir une vision à long terme dès le niveau Atome et penser devellopement pour les années futures et non juste pour l'année en cour il te sera pratiquement impossible de te rattraper au niveau BT. Notre région a pourtant un très large bassin mais malheuresement nous avons été incapable de dévellopper et identifier des jeunes qui avaient un certains potentiel. En sachant ces lacunes une bonne organisation aurait rencontré certains jeunes pour leur offrir des cliniques supplémentaires. Tu vois cette année l'arrivé du AAA donne du très bon hockey et elle a permis a certaines régions de finalement pouvoir rivaliser avec d'autres régions qui étaient déjà très forte mais cette formule n'est pas parfaite. Dans un bon système mineur majeur tu te dois d'avoir également des divisions 1 et 2, 1 pour tes équipes plus fortes et 2 pour tes équipes plus faibles. L'année suivante selon le classement tu changes de division tes 2 1er dans la division 2 passent au niveau 1 et tes deux derniers de la classe 1 rétrogrades dans la classe 2. Tu peux également faire en sorte de prendre tes 2 1er de la division 2 pour les séries de fin de saison. Permet en plus d'ouvrir les territoires à tous les joueurs et tu auras enfin un système où les enfants pourront se dévellopper et où les associations seront forcés de s'améliorer afin de conserver ses joueurs et dans attirer d'autres. Tu vois avec un tel système quand tu es pas d'accord tu peux aller jouer pour une autre organisation.