petitvite

@MCTRU Je suis d'accord avec toi. Mais dis moi, ton jeune au secondaire avait probablement une facilité à l'école, une certaine autonomie comme enfant, un travaillant et discipliné. Quand je parle de facilité, je parle d'un enfant au-dessus de la moyenne, un enfant que tu ne vois pas à la maison faire ses devoirs.. parce qu'il les a fait à l'école à l'heure du diner ou dans l'autobus ( discipline, autonomie ). Ce type d'enfant peut se permettre d'avoir un horaire condensé, une matière accélérée et accorder du temps à ses autres activités. Mais soyons réaliste. Ce ne sont pas tous les enfants qui peuvent faire ça, pour X raisons.

Imaginez un jeune qui doit remplacer le modèle sport/etude (jour) par ecole (jour) et sport (soir) pour être dans une équipe AAA/AA ayant 2 parties et 3-4 pratiques par semaine, comment ce jeune qui a déjà de la difficulté à l'école seul pourra concilier les deux ?

Question : Si le parent se fou des résultats scolaires de son enfant, c'est peut être la raison pour laquelle les écoles doivent décider pour ce parent... École en premier à part pour les "exceptionnels"....

De ce que je comprends, tu sembles dire que le réseau se prive d'excellent parce qu'ils n'ont pas des bons résultats scolaires ?

Protégeons Joseph Veleno! http://blogues.radio-canada.ca/bloguesportif/2015/02/19/protegeons-joseph-veleno/

@ Maskoutin. Je pense qu'on s'est mal compris. Je parle de rotation de poste, pas un seul toute la saison. C'est certain dans ce cas là que l'intérêt du jeune se perdra si n'aime vraiment pas la position et qu'il y joue toute la saison... Je suis d'accord avec toi... pas super le fun pour le jeune. Gardien est vraiment dans une classe à part, tu as raison. Dans ce post, depuis le début, tous sont clairs que la rotation que l'on parle n'inclut pas les gardiens. Oui au MAHG 1 et 2, cela inclut le gardien mais pas rendu au novice. Quoi que, l'an passé, nous avions dans le novice B, deux joueurs / gardiens qui alternait les matchs et les pratiques. Deux sont au novice A cette saison. Je crois que le rôle d'arrière n'est pas valorisé. Comme le disait Carey, tu as beau en marquer 5, s'ils en marquent 6, ton équipe perd. C'est le discour que j'ai eu toute la saison. Notre objectif, après s'amuser, était "ZERO". C'est au dixième match de la saison que nous nous sommes fait compter le premier but. Au lieu d'avoir les mêmes en position d'arrière, ce sont les 12 qui se sont battu match après match pour défendre leur zones. Les jeunes sont fiers de faire partie de cette défensive étanche et chacun y aura participé.

Maskoutain : Ce que je n'aime pas dans ton commentaire c'est " le parent décide"..... c'est toi qui a décidé que ton jeune allait jouer à l'arrière, avant et gardien ? Premièrement son intérêt là dedans passe où ? et deuxièmement l'équipe elle ? Sincèrement, si un parent était venu me voir pour me dire mon garçon veut jouer à l'avant seulement cette année. On aurait eu une petite discussion. Je crois que pour mieux faire son choix, un jeune doit goûter à tout... et pas seulement pour quelques matchs.

Ça semble être la mentalité dans ta structure... pas la nôtre..

Maskoutin... et si le jeune avait débuté la rotation de rôle à sa première année novice.. et ce pour 4 ans. Je crois qu'il aurait d'avantage outils dans son coffre pour affronter le camp du peewee AA/AAA. Je comprends que rendu à l'atome, ça peut devenir difficile au début de commencer le tout.. De ce que j'ai compris, Ste-Julie le fait aussi dans le novice !

hahaha non... mais plusieurs l'écrivent.... mais ce n'est pas ce qui se passe ! ;-) Nous avons entre 1h30 et 2h30 de pratique par semaine.

Nous avons des jeunes qui depuis MAHG 1 ont appris à avoir du plaisir dans l'entrainement et des parents à avoir du plaisir à regarder les pratiques.

Nous utilisons toutes les glaces disponibles et ce même deux fois dans une même journée.

Je dirais aussi que 11 / 23 étaient déjà Novice A l'année d'avant.

Je dirais 10 ont joué pour une équipe 2006 D2 et plus + 2 2007D2 et plus ... donc total de 12 / 23.

Je suis d'accord avec toi David. Pour nous les consignes sur les positions et le rôle de cette position se fait sur le tableau, avant, pendant et après le match. C'est un rappel continue. Pas le temps de pratiquer cela sur une glace dans le novice. Il faut y aller avec les habiletés en premier !

Chez nous cette saison, nous avons pris les 23 meilleurs joueurs, peu importe la position ! Pour moi, ce n'est ni à l'enfant, ni aux parents de décider la position. C'est au groupe d'entraineur ! (dans le novice) Nous avons présenté notre plan au début de la saison et les raisons qui nous motivaient à travailler avec les jeunes de cette façon. et ça fonctionné ! Nous avons maintenant plusieurs jeunes qui lèvent la main (espèrant être choisi pour les postes d'arrières ) dans la chambre lorsque je dis le lineup, 10 minutes avant d'aller sur la glace ! Lorsque j'ai travaillé les tactiques individuelles hier soir dans le 1 contre 1, ce sont tous les jeunes qui ont fait office d'arrière. Trop souvent dans ces "drills", on place les arrières comme arrière et avants comme avant !

Est-ce le prix à payer afin que les 70% autres puissent accéder à des niveaux supérieurs et être compétitifs avec le reste des hockeyeurs du CA / EU ?

Je comprends ce que tu dis mais il faut une date à moment donné. Ecole et hockey vont pour moi très bien ensemble. Par contre, ce qui serait intéressant c'est de pouvoir aller à l'école de ton choix et non forcé dans une structure. De sorte que, les écoles seraient en compétition pour l'offre académique et sportive.

L'avantage du LATE lorsqu'il est à l'école, c'est qu'il est le plus âgé de sa classe... et normalement, il a plus de facilité que, par exemple, celui qui est née en juillet/aout/septembre...

@s-c Pour moi, tout à fait normal qu'un jeune en 6ième année, ne puisse pas se joindre au programme bantam AA/AAA scolaire.

Merci

J'aimerais ajouter un élément à notre sujet. Aujourd'hui, 7 buteurs différents dans une victoire de 7-0. Vous direz, normal, pas d'adversité. Peut être. Mais souvent dans ces cas là, ce sont les mêmes qui marquent !

Cet élément devrait être clair dès le début de la saison. Les jeunes vont se promener et c'est au groupe d'entraineur que revient la décision d'assigner un jeune à un poste ( à part le gardien, pour des raisons évidentes d'équipement )... Chez nous c'est comme cela que nous avons fonctionné.

Je pourrais dire que ça fonctionne bien même très bien ! Par contre, il serait faux de prétendre que c'est uniquement la raison du succès des deux équipes mais pour moi, un complément très important ! Nous avons un noyau de joueur (pas deux, trois ou 4 ... mais +20 ! qui ont compris que c'est dans la pratique qu'on s'améliore et ce depuis 4 ans ! Novice A St-Bruno....

De notre côté, nous avons fait ça pour nos deux équipes novices A et nous le faisons encore. C'est vrai par contre, que pour quelques joueurs, cette approche n'est pas l'idéal - dont ceux qui ont de la difficulté à reconnaitre la gauche de l'autre gauche. Pour eux, nous avons convenus après une dizaine de match de "fixer" leur position. D'une part, ça les rassure et de l'autre, ça leur donne confiance. Il arrive que nous faisons de nouvelle tentative quelques matchs plus tard pour voir si sa compréhension du jeu s'est développée. En faisant tout ça, nous avons des arrières défensifs et offensifs, des avants offensifs et défensifs. Chacun comprend un petit peu plus à chaque fois la game.. et travaille dans les deux sens de la glace.